理论前沿-发展规划处

理论前沿

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2026.09

《职业教育专业目录》增补27个新专业为经济社会高质量发展提供人才支撑

近日，教育部组织完成2026年《职业教育专业目录》专业增补工作，共计增补27个职业教育本专科专业，其中高职专科专业9个、职业本科专业18个，涉及14个专业大类，

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2026.09

教育部一次性抛出五个大项目：职教“十五五”开局年的真金白银，都在这场会上了

7月30日，浙江金华。400多人坐进会场，来自全国教育行政部门、教科研机构、普通高校、职业院校和行业企业。会开了两天，没上热搜，也没有夸张通稿。但教育部职业教育

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2026.06

教育部职教发展中心主任林宇：把握职教发展大势明晰双高建设内涵谋划“十五五”改革路径

“十五五”规划是我国建成教育强国目标的中间关键节点，承担着夯实发展基础、全面发力突破的核心使命，今年教育部全年工作总基调同样定为“夯实基础、全面发力”。立足当前

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2026.06

产业需求牵引建“五位一体”新生态

当前，我国经济正处在转型升级的关键时期，产业结构的深刻调整对技术技能人才提出了全新要求。教育部印发的《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》明确提出“坚持需求

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2026.05

双高、联合体、共同体、集群捆绑推进才是2026职教“项目思维”核心

（编者按：本文聚焦2026年职业教育项目思维核心，对四大重点任务协同推进逻辑进行梳理提炼，便于快速掌握政策要点、指导办学实践。）教职成〔2026〕1号文件作为2

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2026.04

重磅！57个新增职教专业落地，人才培养迎来4大新转向

职教圈大动作！教育部最新官宣《2025年职业教育专业目录增补清单》，57个全新专业正式亮相，涵盖23个职业本科、31个高职专科、3个中职专业，从低空

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2026.03

职业院校“十五五”发展之“道”

“十五五”时期是职业教育实现高质量发展的关键阶段，面对产业升级、人才需求变革的新形势，职业院校需以“三大属性”坚守育人初心，以“四个机制”激活协同动能，以“五金

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2026.01

打造技能型高校“国家队”！教育部：第二期“新双高”建设学校220所

（编者按：本文呈现了第二期“双高建设计划”的升级亮点，无论是覆盖范围的拓展、服务产业的深化，还是四大创新突破，都体现了职业教育从“自身发展”到“服务全局”的格局

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2025.12

教育部召开会议！确立220所！推进实施第二期“双高建设计划”！

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2025.12

第二期“双高建设计划”暨职业教育综合改革试点推进会召开

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